martes, 21 de mayo de 2013

HISTORIA

¡¡BUENAS, BUENAS A TOD@S!! J

 Me toca hablaros de la historia de las redes sociales. Las redes sociales, son un medio, para que la gente se relacione, se descubran nuevos temas, se sepa de la vida de los famosos, y millones de funciones más.
 Hoy en día, han tenido una buena y rápida adaptación tanto en nuestro país como en el resto del mundo. Sin embargo, no son de este año ni del anterior, aunque se hayan empezado a conocer ahora.

 Para mostraros la línea temporal que he realizado con mi grupo de la asignatura de TIC, destaco que lo hemos hecho en : http://timerime.com/es/ . Así que si tenéis un trabajo de historia o simplemente, plasmar algo a través de una línea de tiempo os aconsejo este programa.


Os dejo, por supuesto, mi línea temporal:


Y un breve tutorial que he encontrado, por si os animáis a utilizarlo:


¡¡HASTA OTRA!! J

MIS RAZONES DE POR QUÉ QUIERO SER MAESTRA

¡¡HOLA GENTE!! J

 Como ya sabéis, estudio, Maestro de Educación Infantil, en la Facultad de Humanidades y Educación, en la Universidad de Burgos

 En esta entrada os redacto, mi más puro sentimiento de porqué quiero ser maestra en un futuro. 
   A lo largo de nuestra vida, siempre nos han    preguntado qué es lo que queríamos ser de mayores. Puede que la respuesta variara dependiendo quién te lo preguntara y a qué edad, pero, en mi caso, siempre solía decir las mismas cosas: profesora de niños pequeños, militar o masajista. Estas dos últimas, los años de bachillerato, cambiaron por química, pero ser maestra de niños pequeños seguía en mi mente.
Para ser sincera, nunca me había planteado el por qué ser profesora, la gran razón era y es, porque me gustan mucho los niños pequeños. La otra gran razón es porque familia, amigos y conocidos me decían que se me veía buena mano con los niños, de hecho, la mayoría siempre me ha motivado para que sea maestra de infantil en un futuro.
Ahora, en cambio, desde que estoy estudiando para ser maestra, esas dos razones siguen siendo de las más importantes. Pero existen otras como, que lo considero un trabajo muy importante porque el futuro del país depende de los niños. Sin embargo, tanto la carrera, como la profesión están muy poco valoradas en la sociedad y en el país, por lo que a veces me surgen dudas.
Por otro lado, quiero ser maestra para transmitir conocimientos y buenos valores para contribuir a formar una sociedad mejor, algo que parece necesitarse más que nunca. Otra razón es, porque los niños te dan vida, así como que cada día y cada curso van a ser diferentes. Desde mi punto de vista, esta profesión exige mucha dedicación, tanto para preparar actividades, como para llevarlas a cabo, lo cual creo, que te mantiene joven y activa.
Me gustaría destacar dos cosas: una, por un lado, es que quiero ser maestra porque me considero una persona con bastante paciencia y como dice el refrán  “la paciencia es la madre de la ciencia”; la segunda, por otro lado es, que me gustaría ser maestra, para ver la evolución de los niños, para sentir su afecto, para ver su felicidad en su rostro cuando aprendan algo nuevo, pero sobre todo, para que me recuerden, para que cuando sean mayores y se acuerden de mí, lo hagan de una manera cariñosa y afectuosa, y destaquen que fui una buena maestra.
Por último, pero igual de importante, me gustaría que mi dedicación, sudor y trabajo se viera reflejado en las futuras profesiones de esos niños, como por ejemplo: una buena enfermera, un buen abogado, un reconocido deportista, un profesor con vocación…
Para finalizar, solo puedo decir, que todo esto que espero, tarde o temprano sea posible, y que el espíritu y la motivación del principio no me falte nunca.

Sólo puedo deciros, y aconsejaros, que si ya sois docentes, que repenséis el por qué queríais ser eso, el por qué seguís ahí, y si os falta entusiasmo y optimismo, valorarlo de nuevo. A los que vais a ser como yo, esperemos, me gustaría que opinarais sobre vuestras razones. Con la finalidad de que todos nos ayudemos, y hagamos de esta profesión olvidada y muy poco valorada, lo contrario.
¡¡HASTA OTRA BLOGGERS!! J

SOFTWARE LIBRE, ¡AL ALCANCE DE TODOS!

¡¡HOLA A TOD@S L@S BLOGGERS!!^^

 En la entrada de hoy, os voy a hablar, del software libre. Lo cual se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software.  Os dejo una web, explicando lo que es el software y algunos de sus tipos, principalmente, para enterarnos y que os enteréis un poco más de ello. 

 Un programa es realmente de software libre si tiene ciertas libertades como:
-La libertad de usar el programa con cualquier propósito.
-La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades.
-La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a mucha más gente.
-La libertad de mejorar el programa y hacer públicas dichas mejoras.
-La libertad de hacer modificaciones en el programa, y utilizarlas de manera privada, es decir, innecesario que el resto de usuarios lo tenga que saber sí o sí.
-La libertades de no tener que pedir ni pagar permisos.
Algo muy importante, y que hay que destacar es que cuando se habla de software libre, es mejor evitar términos como: "regalar"  o "gratis", porque esos términos implican que lo importante es el precio, y no la libertad.



 Os dejo a continuación, un mapa conceptual de lo que es, y de lo que trata el software libre, realizado por René Mérou:

 Os cuento, en este 2º semestre, para la asignatura de TIC, mi grupo y yo, buscamos, investigamos y elaboramos una tabla donde se encuentran varias páginas donde descargar programas de software libre. Os la dejo a continuación, con el fin, de aportaros esa libertad que tanto comentaba antes con estos programas. Hay una gran variedad para cualquier tipo de necesidades, desde reproductores de vídeo hasta programas de creación didáctica. Espero que os sirvan de ayuda, les uséis  y sigáis esta cadena de libertad y de solidaridad, compartiendo detalle a detalle este mundo de las tecnologías. Adjunto en el mismo nombre las webs!!

TIPO
APLICACIÓN LIBRE
Navegadores
Gestores de correo electrónico
Agregadores RSS
Reproductores de vídeo
Ofimatica
Podcasting
Edición de sonido
Jokosher
Edición de imágenes
Creación de gráficos en 3D
Astronomía
Antivirus
Creación de actividades didácticas
Creación de mapas conceptuales/mentales


¡¡HASTA PRONTO!! J

lunes, 20 de mayo de 2013

REFLEXIÓN SOBRE EL USO Y MANEJO DE TWITTER

¡¡HOLA BLOGGERS!! J

 Hoy me toca hablaros sobre la red social que más furor tiene, desde hace tiempo, es nuestra sociedad: Twitter.

 Históricamente, Twitter fue creado en marzo del 2006 por Jack Dorsey, aunque no empezó a funcionar hasta julio de ese año. En California, donde reside la sede desde entonces. Según los datos y las estadísticas que he podido leer acerca de esta red social/servicio de microblogging, se escatima un uso mundial de unos 200 millones de usuarios. 


 Y os preguntaréis cómo es su uso y qué permite...Twitter es un servicio de microblogging, a la vez que una nueva red social, donde la característica más vital son sus solo ¡140 caracteres! además de:
-Fotos y vídeos, que se pueden insertar.
-Los que sigues, que es a quien sigues tú, ya sea amigos, conocidos, gente famosa, etc.
-Los seguidores llamados también "followers", que es la gente que te sigue a ti, tu Twitter, sea porque te conoce, porque le gusta lo que escribes, o por simple casualidad.
-Los tuits, que son los mensajes que tu escribes, para que salgan en tu "timeline" a la vez que salen en el "timeline" de los que te siguen.
-Los retuits (RT), que son los mensajes de otras personas que compartes con todos tus seguidores.
-Los tuits que marcas como favoritos (FAV).
-Los mensajes directos (MD/DM), que son mensajes privados de 140 caracteres que solo lee la persona a la que se lo mandas, la cual tiene que ser seguidora tuya.
-El hashtag, (#), que es una etiqueta consistente de una palabra que comienza con el símbolo de la almohadilla (#) que se incluye en los tuits para hacer más fácil el seguimiento de temas más hablados y conocidos. 

 Contándoos, brevemente, en la clase de TIC, de este 2º semestre, cada alumno/a nos creamos un cuenta, la mía es: https://twitter.com/LauUbuIn . Con la finalidad de usarlo como medio de comunicación en el ámbito educativo, teniendo un mínimo de 100 tuits hasta que este semestre finalizara. Aprendimos a usarlo, decoramos las cuentas propias, y ¡¡a tuitear!! Otros requisitos, aparte de escribir 100 tuits, relacionados con las nuevas tecnologías, la educación... Era seguir a instituciones, organizaciones y docentes metidos en todo este mundo, para así, saber un poco más de nuestra futura profesión, de la actualidad y de las opiniones de todos. 

  Lo que he aprendido usando Twitter y las aportaciones que me llevo, son variadas, y algunas, al tener una cuenta dedicada a mi ocio, por llamarlo de alguna manera, supongo que eran bastante predecibles. Un enseñanza que me llevo, que considero de las más importantes, es que nunca me hubiera planteado darle este tipo de uso a Twitter, dado que lo consideraba algo para "poner mis cosas, mis chorradas". Lo cual me ha dado a ver, aspectos fascinantes de la educación, como por ejemplo, que aunque parezca un tema vacío, tiene mucho mejunje que sacar, y gracias a esto, está saliendo a flote y es debido a todos esos docentes que apuestan por las nuevas tecnologías. Esas nuevas tecnologías que tanto amargan a ciertos docentes, pero que visto lo visto, son muy usadas como innovación para otros, haciéndome ver que un aspecto importante para mi futura profesión es la mente libre y abierta. Y tal y como se dice, no dejar nunca de aprender. Continúo, con que esta actividad, me ha aportado, un hábito de leer noticias, que para nada tenía; me ha gustado buscar, leer y seleccionar cada noticia relacionada con el tema, y ante todo, debo decir que he leído cosas muy interesantes, y que recomiendo, no sólo por leer algo más sobre este tema, sino para poder hablar y opinar de ello cuando ciertos hechos, como la nueva ley de Educación, estén siendo "el tema del día". Me gustaría enfatizar, por último, que todas las recomendaciones de otros tuiteros, y el espíritu solidario de compartir que tienen a la hora de noticias, programas, proyectos, blogs y similares me parece algo perfecto para que a otros les sirva de ayuda, más personas así hacen falta en este país y en esta sociedad en la que vivimos hoy en día.


  A continuación os dejo unas opiniones:
-La primera es un pequeño audio, que aunque sea de larga duración, habla sobre el uso de Twitter en las aulas, su impacto: 



-La segunda es una página web, sobre redes sociales en general, pero os dejo el apartado de los usos de Twitter, según Tina Barseghian y Celestino Arteta:
https://sites.google.com/site/redeseduca11/primera-sesion/usos-educativos-de-twitter 


 Para finalizar, solo puedo decir, que deis un buen uso a Twitter, sea personal, sea de trabajo o empresarial, en ámbito educativo o político, pero animaos, y sobre todo, compartid vuestro conocimiento y vuestra experiencia.

¡¡UN BESO A TOD@S Y HASTA OTRA BLOGGERS!! J

miércoles, 15 de mayo de 2013

PROYECTO #KUENTALIBROS


¡¡HOLA DE NUEVO BLOGGERS!! 

En la entrada de hoy voy a hablaros de el Proyecto #Kuentalibros.

¿Y qué es #Kuentalibros, os preguntaréis? 
 Bien, pues, es un espacio de la red, donde se recomiendan todo tipo de lecturas ya sea en una revista, artículo, libro, etc., mediante videos.

 ¿A quién va dirigido? A todo el que quiera verlo y leerlo, y ante todo, a todo el que quiera hacerse participe de este proyecto, con la finalidad de que abramos nuestras mentes, y gracias al boca a boca, demos con alguna lectura, que con toda seguridad, encontraremos interesante y útil.


 Personalmente, yo recomendé un artículo que trataba sobre la Revolución en las aulas y el nuevo papel que tiene el docente, es decir, la llegada de los profesores del siglo XXI. En dicho vídeo, expliqué el artículo en ideas generales, así como sus principales objetivos y finalidades, concluyendo con una breve opinión personal y a quién directamente quería recomendar el artículo leído.

 Una vez leído el artículo, me grabé, lo cual fue al principio algo incómodo, aunque al tercer y cuarto intento ya me lo tomaba a risa, pensando que las cámaras no son lo mío. Una vez hecho el vídeo, lo subtitulamos con un programa llamado DotSub; y finalmente, lo subí a YouTube para que todo el que quiera pueda verlo. Admito, que fue un trabajo algo complicado, sobre todo la tarea de subtitular  dado que era la primera vez que usaba dicho programa, pero os le recomiendo de verdad, porque es fácil una vez que le coges el tranquillo, y, lo que es más importante, que si sois maestros o trabajáis en algo similar, y encontráis un vídeo sin subtitular, no os costará nada con ello.

 Desde mi punto de vista, me ha gustado colaborar, aportar un granito de arena más en este ámbito, en la educación, en la que os animo a todos a colaborar haber si poco a poco, vamos mejorando todo esto.

 Os dejo mi vídeo y la transcripción del:


“Hola, soy Laura Peña. Estudio el Grado de Magisterio de Educación Infantil, en la Facultad de Humanidades y Educación, en la Universidad de Burgos. Este vídeo es para hacer una colaboración con el proyecto colaborativo #Kuentalibros sobre un artículo de nuevas tecnologías y educación. El artículo se llama: "Revolución en las aulas: llegan los profesores del siglo xxi. La introducción de las TIC en las aulas y el papel del profesor." Este artículo está escrito por Núria Molas Castells y Magda Roselló. Dos mujeres de la Universidad de Barcelona. Se publicó en Diciembre de 2010 en la revista DIM. Sus siglas significan: Didáctica, Innovación y Multimedia. Las TIC han abierto un amplio abanico de posibilidades en casi todos los ámbitos de nuestra sociedad, suponiendo un reto tanto para la comunidad educativa, como para el alumnado, y sobre todo, para el profesorado. Según el artículo, a pesar de todos los problemas surgidos de Las TIC, éstas suponen grandes ventajas para el profesorado, y para el alumnado si se integran de forma correcta y se saben exprimir con rigor, bajo un punto de vista pedagógico y didáctico. El objetivo es, del profesor, adaptarse para no tener miedo a la adaptación, al cambio, a la era tecnológica. Por otro lado, es que debe asumir nuevas funciones, habilidades y retos. Con la finalidad de trabajar en el aula desde una perspectiva constructivista. El artículo hace hincapié en que los docentes, deben dominar las TIC, y deben ser capaces de utilizar las herramientas tecnológicas a un nivel avanzado, para saber adaptar los contenidos de forma fácil para el alumnado, y servirles, a estos, de guía. El artículo me ha parecido interesante, a la vez que motivador, tanto para los futuros maestros, como para los que ya lo son. Además, ha dejado claro, en varias ocasiones, que el papel del docente va a seguir siendo igual de importante, ya que solo el profesor puede potenciar los valores de esfuerzo, voluntad, apoyo, autonomía y colaboración; unido, todo ello, a la escuela 2.0. Para finalizar, me gustaría recomendar este artículo a todos los maestros tanto de Educación Infantil, como del resto de niveles porque motiva a usar las Nuevas Tecnologías, porque una vez leído, muchos de los que las rechazan estoy segura, de que cambiaran de opinión, y porque los que estaban entrando en el camino de la era digital, lo harán definitivamente porque se ve que es algo beneficioso para todos, si las usamos adecuadamente con una buena formación. ¡Muchas gracias a todos!”

¡¡HASTA OTRA!! J

viernes, 10 de mayo de 2013

MI PLE

¡¡Hola bloggers!!

En esta nueva entrada os voy a enseñar una nueva herramienta 2.0 que he descubierto: mindomo. Donde he diseñado mi propio PLE (Personal Learning Environment), que traducido significa: Entorno Personal de Aprendizaje.

A continuación os explico un poco de que trata  un PLE: es un sistema enfocado a simplificar la gestión y el control del aprendizaje de nosotros, los estudiantes. Es decir, es nuestro propio esquema o mapa conceptual de lo que ya sabemos y de lo que debemos saber. 

El PLE se configura alrededor de herramientas sociales, donde se tienen que tener en cuenta tres diferentes apartados. El primero es para el acceso a la información, el segundo para la relación de la información, y el tercero, para relacionarse.

En mi PLE, el cual encontraréis abajo, trata sobre los programas y aplicaciones de las nuevas tecnologías, todos estos recursos les he utilizado a lo largo de todo el segundo semestre en la asignatura de Tecnologías de la Información y de la Comunicación (Aplicadas a la Educación). Algunos de esos programas, os recomiendo usarlos, tanto para uso personal, como con los alumnos, dado que me parece buena forma de estimular a los alumnos.

Aquí va mi aportación ;) :) 
Si no sois capaces de verlo bien, moved el ratón y la barrita de abajo!!.



Make your own mind maps with Mindomo.


Si no funciona el mapa con la herramienta de Mindomo aquí os dejo el mapa completo:


¡¡HASTA OTRA!! :)

jueves, 25 de abril de 2013

¡POSTER DIGITAL! EL USO RESPONSABLE Y SEGURO DE LA RED.


¿Poster digital? Sí, en efecto. En esta entrada de hoy hablaré de esa herramienta, realizada a través de un programa llamado Glogster: es una herramienta web 2.0 que permite crear posters o murales digitales con contenido de todo tipo, desde imágenes y texto hasta incluso música y videos multimedia.

Personalmente, me ha parecido un programa interesante, y sobre todo creo que puede ser útil, tanto para el docente como para el alumnado por su cantidad de contenidos en una simple cara y a primera vista. Os invito a que lo uséis, dado que se puede insertar en una web, se puede proyectar en clase e incluso también se puede imprimir.

En la temática de hoy, trata del uso responsable y seguro de la red, donde se incluye redes sociales, ya que al parecer es las que más preocupan a los padres de hoy en día por el gran número de noticias respecto a ellas. Es algo vital ya que hay que tener cuidado con lo que hacen los niños tanto en las redes sociales como en el resto de la red. Por eso, hay que enseñarles desde pequeños, para que conozcan no sólo las ventajas, sino también de las desventajas y todos los posibles problemas y riesgos. ¡Precaución!

lunes, 8 de abril de 2013

PROPÓSITOS.


EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN Y EL PROPÓSITO DE LA ESCUELA.

¿Cuál creo que es el propósito real de la educación? ¿Personalmente? ¿Para la sociedad española? ¿Para el resto del mundo? Considero que no hay una verdad absoluta que diga cuál es ese propósito, sino que cada persona de este mundo tiene su opinión, mejor o peor pero creo que todas ellas deberían salir a la luz. Con la finalidad de abrir las mentes y ser algo más liberales, ya que no es lo mismo el propósito de una persona europea que una persona asiática.

En mi opinión, hay más de un propósito, ya que con solo uno, me quedaría escasa, y eso no nos conduciría a ningún lado.

La educación ha de tener como propósito el desarrollo moral y psicológico de la persona. Así como hacer de ella una persona libre, culta, interesada, crítica y autónoma.  Todo ello, sin olvidar una buena formación tanto formal e informal, como no formal, con unos valores adecuados a cada edad y a la sociedad en la que se viva. Por ejemplo, un niño que vaya a un colegio con muchos inmigrantes, tendrá que ser solidario, y el valor de la igualdad muy presente.

La educación a su vez, creo que debería de tener el propósito de transmitir valores, de generación en generación. Que esta se vea influenciada por padres, abuelos y demás familiares, como de amigos y conocidos ya que van a estar durante toda una vida yendo y viniendo, enseñándonos formas de actuar, de vivir, de convivir, etc. Junto a estos influyentes, la educación de la escuela, su propósito mayor, debería ser, una educación en una línea similar a la de la familia, es decir, que familia y escuela se ayudaran mutuamente, y de una forma parecida para hacer así que el niño/a no se despiste, ni tenga dudas de cómo actuar, o de cómo comportarse. Destaco, el concepto de la línea similar de educación de familia y escuela, ya que hay padres que consideran que ir a la escuela es solo para la formación académica de su hijo/a, por otro lado, hay padres que piensan que son los profesores los que van a educar a sus hijos, cosa que tampoco es así. No es toda la educación en un sitio, sino en muchos y deferentes sitios, lugares y momentos.

Recalco, en una visión más detallada, que dichos propósitos, en la etapa de educación infantil deberían de estar más acentuados tanto por educadores, profesores, maestros, escuela y familia; ya que es en esta etapa inicial cuando el futuro del niño se empieza a escribir, en un modo u otro. La figura del maestro está muy presente en el niño, de hecho, es a los maestros de infantil los que más recordamos y valoramos por todo lo que nos enseñan y de la forma en que lo hacen, y si la familia contribuye a ese bonito y fantástico recuerdo, harán de la educación algo mejor tanto en común, como individual, como en conjunto, como sobre todo, para sus hijos.

viernes, 22 de marzo de 2013

VIAJANDO CON EL CIRCO




 Hemos elaborado un "Prezi" el cuál es una herramienta para crear presentaciones, con él, hemos querido plasmar las ideas más importantes sobre un proyecto colaborativo llamado: "Viajando con el circo". En este programa existe también, la posibilidad de compartirlo.


 Este proyecto colaborativo fue creado inicialmente por Luis Ferrando junto a otros profesores, en Valencia en el curso 2012/2011.
 Con la finalidad de crear contacto entre profesores y alumnos de toda España, 14 colegios para ser exactos, a través de actividades propias del circo, todo ello, con el objetivo de realizarlo, en la asignatura de Educación Física.
 Con este proyecto han conseguido viajar por toda España, fomentando la convivencia entre profesores y alumnos, y con gente de otras ciudades, así como participar en las nuevas tecnologías, promover la solidaridad y el espíritu de equipo, la colaboración y las actividades físico-artísticas para los niños. Para los docentes, el mayor objetivo, aparte de usar las TIC, ha sido adquirir motivación e imaginación.

 Destaco, que para ello, ha sido importante el uso de las TIC, utilizando: Dropbox, Blogger, Canal Youtube, GoogleDocs, Edmodo... Lo cual me parece importante, no solo por la variedad de programas que saben utilizar, sino que gracias a eso, más gente ha logrado ampliar sus conocimientos en la materia de las nuevas tecnologías.

 En mi opinión, tanto el programa "Prezi" como el proyecto "Viajando con el circo" me han parecido interesantes. El primero de ellos, al ser la primera vez que lo usaba, ha sido algo complicado, pero me parece muy util, lo recomiendo para usarlo en presentaciones de clase, no solo por su claridad, también por el orden y por lo bien que se pueden poner las ideas. El proyecto, por otro lado, me parece algo que se debería de hacer más y fomentar más tanto en infantil, como en primaria.